e彩cc国际网投可靠吗_cc国际m.cc177.com_cc国际彩票网2016-2018年年度工作情况报告

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  • 发布时间:2018-12-07

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2016-2018年年度工作情况报告

一、e彩cc国际网投可靠吗_cc国际m.cc177.com_cc国际彩票网成立背景与意义

为了提升我区教育教学质量、培养社会主义合格建设者和接班人,更好地发挥自治区教育界一批退休老专家、学者、骨干教师的专业特长,让他们在退休后还能为自治区基础教育事业发挥余热,201110月,我区几位退休的资深教育工作者发起组建了“e彩cc国际网投可靠吗_cc国际m.cc177.com_cc国际彩票网”(简称:树人中心),并于2011年11月28日通过自治区教育厅、民政厅批准成为“民办非企业社会组织”。

树人中心作为目前新疆唯一一家民间的教育智库,旨在积极整合、丰富教育资源,努力发挥各类人才的整体优势,为新疆基础教育做科学的专业性指导。自成立以来,经历了七年的洗礼,已迅速发展成为疆内专业的教育咨询评价机构。中心专家团队常聘有国家和自治区教授、特级教师及高、中级教师近百人;中心专职业务工作人员年轻向上、雷厉风行,大多为教育专业的本科、研究生及留学生,其中70%以上为中国共产党党员。两代有教育志向的人群在树人中心凝聚成为为提高教育教学质量、学校管理层次、教师专业发展等服务的重要“民间力量”。

二、树人中心业务服务内容及范围

树人中心业务范围及内容是:为各级政府、教育行政部门、中小学校(幼儿园)及社会其他部门单位提供教育专业服务。主要是开展广泛性、群众性教育教学研讨活动,指导教学改革实验;指导学校强化教学管理;组织开发教育教学资源;开展各类教育评估、评价与教育质量检测工作;面向社会提供相关教育信息与教育咨询服务。在现阶段已开展业务主要是教育规划、咨询、评估,学校质量提升建设,骨干教师、班主任研修,学生学业水平考试与评价等服务。

三、近三年工作开展情况

(一)学党章讲信仰,坚持党的全面领导

树人中心党支部自成立以来始终坚持开展好党内活动,定期组织召开党支部会议、推进“两学一做”学习教育常态化制度化,坚持以点带面,牢抓“三会一课”制度的执行。

1.加强政治理论学习,把政治思想工作放在首要位置。在日常工作中突出理想信念教育,学习党章、观看党性教育主题片,使广大党员在思想上、政治上始终保持清醒和坚定;

2.夯实党建工作基础,加强党组织和党员队伍建设。严格执行选人用人标准,将党性强的员工选拔承担支部工作,并予以关键专业岗位,重点培养。鼓励青年员工向党组织靠拢,对表现优良的员工培养成为入党积极分子;

3.积极开展组织生活,与时俱进更新活动形式。例如:20188月,树人中心党支部来到新疆伊宁市达达木图乡布拉克社区,慰问伊犁州教育局“访惠聚”工作队。每月举行“‘争做研究性职工’活动——学习分享会”活动,已开展的专题包含“新华社新闻报道中的禁用词培训”“公文格式及档案整理培训”“国家AI教育新风向”等;

4.牢固树立“四个意识”。树人中心始终坚持党的全面领导,紧紧围绕新疆工作总目标,在授课、研修、命题等各项工作中都严格要求专家团队及工作人员保持高度的政治自觉,并通过会议学习与检查机制,统一与规范政治思想行为。

(二)提供专业化教育服务,助力教育改革发展

树人教育自成立以来,始终与教育行政部门、学校保持密切关系,积极为政府部门提供服务。

1.? 为贯彻落实国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,2018年新疆生产建设兵团教育局委托树人中心进行了兵团教师队伍建设改革专项调研,并形成了调研报告及改革实施意见(代拟稿);

2.? 2018年,树人中心受邀为伊吾县教育局、富蕴县教育局有针对性的开展调研活动,形成《伊吾县高级中学义务教育段教育状况调研报告》、《富蕴县基础教育发展现状调研报告》;

3.? 2018年,树人中心承担了乌鲁木齐新市区对口支援南疆教育扶贫工作,组织专家团队定期分批次并前往洛浦县培训教师。仅首批专家在第一个月就评课 392节场、举行学科教学培训讲座30次、开展示范课、中考考试与训练的指导研究若干次,并赠送了一些课本、教辅资料;

4.? 2018年,树人中心承接第六师五家渠市教研室命题研究项目,为当地老师提供了“小班制、面对面”教学服务;

5.? 2018年寒假,树人中心承接库尔勒市教育局校级及中层管理人员和寒假中小学骨干教师培训;

6.? 2017年,树人中心与新疆智慧天下科技有限公司共同承担了南疆四地州1-8年级质量检测项目,各科专家撰写各科报告千余页;

7.? 2016年,承接自治区普通高考试题分析、学生学科能力评价与教学关系的研究。

(三)加强校际合作交流,提升教学质量和管理水平

树人中心牵头联络多所有志锐意改革的学校,为这些学校提供了高效、便捷的交流机会,使他们孤军奋战的状况得到扭转,共同探索课堂教学改革的途径,提升各校教育教学和管理水平。

1.? 2015年,树人中心联络各校组建了新疆初中课堂教学改革联盟,并承担了秘书处工作。每年定期在地州学校组织、承办多场课程改革教研活动,主办初中全学段全学科研讨活动若干场次;

2.??? 2016-2017年,树人中心举办了新疆初中课堂教学改革联盟高效复习课研讨会;

3.??? 2016-2018年间,树人中心连续三年举办了初中课堂教学改革推进活动;

4.??? 2016-2018年间,树人中心连续三年举办新疆初中课堂教学改革联盟校长论坛;

5.??? 2016-2018年间,树人中心举办了三届“专家沙龙”活动;

6.??? 2017年,树人中心联络各校组建了新疆普通高中教育质量提升协作联盟,并承担了秘书处工作;

7.??? 2018年,主办新疆普通高中质量提升协作联盟各学科录像课评比、线上大赛、教学技能大赛等活动;

8.??? 2018年举办了第一届新疆高中质量提升协作联盟校长论坛。

9.??? 2018年举办了新疆初中课堂教学改革联盟校长会议。

(四)注重教育科学研究,提高教师综合素质

依托专家团队,树人中心设计研发了针对学生、教师、教育行政领导干部等不同层面的研修课程,力图打造陪伴式学习方式。

1.? 2016年,树人中心研发骨干教师研修课程,第一期9科研修项目启动后成果丰硕,仅课题研究一门课程学员课题申报立项率达到了60%以上;2017年,将此模式以“3+1”模式进行改进,广泛面向全疆推广;

2.? 2015-2016年期间,树人中心举办了新疆高考冲刺阶段复习备考研讨会;

3.? 2016年,树人中心举办“自治区第三届中小学德育(班主任)工作专业能力大赛”暨德育工作研讨会;

4.? 2016年,树人中心主办创新教育研究成果评比与展示会;

5.? 2017年,树人中心主办新疆2017年高考命题趋势研讨会;

6.? 2017年,树人中心举办自治区高中学校校长课改工作研讨会;

7.? 2017年,树人中心举办新疆高中高效课堂推进研讨会;

8.? 2017年,树人中心对疆内4所学校开展了质量提升项目,每个指导规划期为1年,至今仍在延续;

9.? 2018年,树人中心主办了新疆中考复习研讨活动、新疆高考研讨会;

10. 2018年,中心团队开发的班主任高级研修项目、校际联合学习的高三年级实战培优学习项目,第一期正式启动。

(五)加强教学资源库建设,丰富师生学习资源

教学资源是课程实施的基础与重要内容,是课程实施的前提条件和保障,准确、科学、先进的把握专业教学资源,对转变课程功能和学习方式有着重大的意义。

1.? 2014年起至今,每年树人中心都会与高考技术研究工作室联合编着《新疆普通高考志愿填报指南》;

2.? 编写新疆小学、初中、高中期末考试卷;

3.? 编写《中考新题型》、《寒暑假作业园地》等;

4.? 编写初中学业水平复习资料、高考仿真模拟考试复习资料、高中学考资料;

5.? 2017年,建立师生线上培训学习平台、日测作业分析系统;

6.? 2018年,团队组织研发了实战培优宝典、教师能力检测卷系列等配套资料包等。

(六)积极开发研学旅行项目,大力实施研学旅行课程

根据新疆教育厅2018年颁发的《关于开展中小学生研学旅行的实施意见》等相关文件,中心积极响应,组织专家团队考察开发研学旅行基地和课程。

1. ?2018年4月,树人中心为新疆文化出版社打造新疆数字出版传媒产业园研学基地,并于20181010日正式获批为“全国中小学生研学实践教育基地”;

2. ?同年,树人教育拟定了适合疆内的研学旅行教育营地建设与服务规范、导师评定标准与服务规范、研学实践教育基地建设与服务规范等若干标准;

3. 现在,树人中心对疆内各地州营地基地的规划及课程打造项目正在广泛推进中。内容涵盖:课程设计、基地打造、研学教师培训、资源包开发、网络平台建设等多方面同步着手,形成聚合效应快速推动政策落实与市场发展。

四、工作中的困难与问题

当前国家正在不断深化改革,推广政府购买服务是国家作出的重要改革决策,并且在“管、办、评”分离方面做出了重要举措。201811月,习近平总书记亲自主持召开民营企业座谈会并发表重要讲话,肯定民营企业在中国经济发展过程中的地位和作用。党中央的英明决策使树人中心深受鼓舞。但在实际工作中,树人中心也面临以下困难和问题:

一、缺乏政策的支持。自治区认真落实国家改革决策,相继出台了《关于政府向社会力量购买服务的实施意见》(新政办发〔2014〕133号)、《自治区政府购买服务工作实施方案》(新财综〔2015〕130号)等文件,但在实际工作当中,我们感到政策在基层没有得到很好的落实。树人中心作为社会组织、第三方服务机构,常因“身份问题”被另眼相看,正规、合法、专业性受到一些行政部门与领导的质疑,在参与教育领域的招投标及提供服务时有时被边缘化。

二、缺乏经费的支持。树人中心的性质是社会服务组织

(即非企业组织,是从事非营利性社会服务活动的社会组织),树人中心未依托于基金会,也未收到过相关单位经费拨款或捐赠。此外教育部门与学校购买第三方服务经费紧缺,中心和专家服务费用低于市场价格,造成中心运转经费较为困难。

三、缺乏与主管单位之间的交流。由于树人中心主动性不够,疏于向业务主管部门的工作汇报和需求指导,加之主管单位工作事务繁忙,因此导致树人中心在业务工作中常出现与主管单位沟通不及时,缺乏相关单位指导与支持的现象。

树人中心将以新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻习总书记重要讲话精神,紧紧围绕新疆工作总目标,坚定“四个自信”、坚持“立德树人”。工作中遵纪守法;主动增强积极性,定期向主管单位进行工作汇报,接受业务指导;认真接受民政厅每年的评估。同时,切实做到面向基层实际,着眼不同需求,服务好政府、服务好学校、服务好教师、服务好学生,服务好社会。我们将不断地学习、开拓、创新,发展成为业务精湛、服务至上、合作共进、结构优良的学习型教育服务专业化团队,努力实现自身的社会价值,为推动新疆基础教育改革发展贡献力量。

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二零一八年十二月